1. Las vocales y el nombre propio
LAS VOCALES Y EL NOMBRE PROPIO
Vamos a empezar a trabajar el aprendizaje de la lectoescritura con el reconocimiento, copiado y mas tarde reproducción del nombre propio. En este trabajo el maestro debe de tener en cuenta las características individuales para pautar el trabajo (copiar con ayuda del maestro, de forma autónoma, escribir con ayuda del maestro, escribir individualmente.) Este ejercicio será un elemento evaluador del proceso de escritura seguido por el alumno.
Las vocales, se trabajaran a partir de la discriminación auditiva, visual y el trazo. Para hacerlo utilizamos una metodología de base fonética que plantea actividades motivadoras utilizando temas cercanos a los alumnos. A la hora de trabajar cada vocal, utilizamos imágenes referidas un mismo tema, ya que de esta manera damos significado a la actividad planteada. No queremos que el aprendizaje sea mecánico, sino funcional y significativo. Relacionamos las vocales con los temas tratados para darles mayor significatividad. Aunque empezamos a presentar las vocales en mayúsculas y minúsculas los niños empezaran a escribir con mayúsculas.
Trabajaremos otros aspectos relacionados con la lectoescritura:
• Relación imagen y texto
• Diferenciación entre dibujo y escritura
• Compresión de mensajes orales
Se trabajaran diferentes tipos de textos:
• Textos literario(canciones, cuentos ,rimas y adivinanzas)
• Textos informativos(logotipos)
Material complementario.
• Cuentos de las letras
• Abecedario
Meneame
del.icio.us