Mª CARMEN LÁZARO blog de educacion infantil
BLOG DE EDUCACIÓN INFANTIL

PERIODO DE ADAPTACIÓN / PRIMEROS DIAS DE CLASE 

Con el fin de introducir a los niños en el trabajo escolar después de las vacaciones del verano, propondremos una serie de actividades que al alumnado le puede servir como periodo de adaptación y al docente como evaluación inicial.

 

Como los niños de esta clase (segundo curso de infantil ) ya conocen a los compañeros y el centro así como al personal docente, creemos que  durante el periodo de adaptación no nos encontraremos con graves problemas.

 

Los  horarios en estos primeros días serán flexibles y proporcionaremos materiales y actividades que les resulten placenteras e inviten a las relaciones sociales.

 

Prepararemos:

• Espacio:- La clase debe parecer lo mas amplia posible, en este primer periodo permanecerán mucho menos tiempo sentados para realizar actividades individuales.
•  Podríamos disponer el mobiliario de modo que el centro quede libre.
• Cuidar la decoración con motivos que no hayan visto.
• Preparar algunos rincones
• Biblioteca
• Construcciones
• Juego simbólico
• pintura 
• Acogeremos a los niños cada día, con un saludo y un gesto individual.
• Fomentaremos su expresión libre y espontánea.
• Cambiaremos  de actividad con relativa frecuencia
• Valoramos los trabajos individuales.

  

Es  de suma importancia que la colaboración con las familias sea lo mas fluida posible, en un clima de confianza y mutuo respeto, intercambiando información  ambas partes: De los docentes  a la familia para que esta conozca las actividades que se realizan en el centro, de la actitud del niño y sus relaciones y problemas que surjan; y de la familia a los  docentes sobre el desarrollo evolutivo y emocional del niño, de su actitud en casa, si hubiera alguna necesidad especial que habría de atenderse… ya que la educación de los niños es competencia de padres y educadores.

       

         

 

 

 

Pedimos la colaboración de las familias para que este primer periodo:

 

·        Potenciar la autonomía en el vestirse y en los hábitos de higiene.

·         Ofrezcer a los niños un desayuno completo que redundará en su trabajo.

·        Puntualidad en los horarios de entrada y salidas de los niños.

·        Respetar los días asignados para las entrevistas  con las familias  y no entretenerse con el docente a la hora de  la entrada y salida, pues son muchos los niños y no se puede cejar en la vigilancia.